弘扬诚朴文化,创建文明校园

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2019年07月08日
 

南通市跃龙桥小学创建“江苏省文明单位”工作总结

我校既是“奥运冠军”陈若琳的母校,也是通师二附教育集团成员学校之一,至今已有百余年的历史。学校现有23个教学班级,在读学生千余人,教职员工70人。近几年来,我们认真贯彻落实党的历届全会精神,用“诚朴文化”引领学校创新发展,用共治理念深化“文明校园”创建工作,始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、立德树人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明校园摆在学校工作的重要位置,形成和谐共享、追求一流的优良校风,学校多次受到上级主管部门的表扬和家长的点赞,先后获得江苏省最安全学校、南通市文明单位、南通市长安学校、南通市依法治校示范学校、南通市教育装备优秀学校,崇川区文明单位、德育、体育工作先进学校等荣誉称号。

回顾创建文明单位历程,我们着重抓了以下几方面的工作。

一、健全创建工作机制,统一思想齐抓共管

创建江苏省文明校园,既体现了学校竞争力的本质内涵,也是学校加强综合管理,促进科学发展,创建人民满意教育的迫切需要。为此,我们把创建文明校园列入“一把手”工程,充分认识到创建工作的重要性和紧迫性。学校领导审时度势,与时俱进,按照上级要求,切实加强对创建工作的领导,建立健全了领导班子:以校长为组长,德育副校长为副组长,教导主任、团支部、工会负责人及班主任为组织机构,形成党政工团齐抓共管,全校师生积极参与的良好局面。对照《江苏省文明单位测评体系》的标准和要求,详细制定了学校创建工作规划和工作进度表,把任务层层分解到各部门,责任明确到人,并相应健全了创建责任机,监督机制,奖惩机制,狠抓各项任务的落实,确保在创建检查中顺利通过,不失一分。

创建工作是一项擦亮学校名片、提高师生素质、提升办学品味的工作,意义深远。为了统一思想,我们利用教工政治学习及班集体晨会、橱窗板报、红领巾广播站、家校通等阵地,广泛宣传和普及社会主义荣辱观,倡导师生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范,开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动,坚持把社会主义核心价值体系融入师德建设,养成教育和精神文明建设全过程,全校教师能自觉做到“遵章守纪,为人师表,爱岗敬业,廉洁从教”。

二、强化领导班子建设  坚持依法规范办学

学校要发展,班子是关键。学校党政领导是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者,他们的工作质量与作风直接影响着校风、教风、学风,决定着学校办学理念、发展状态。因此,加强学校党组织、领导班子建设,提高班子成员的整体素质,对于促进学校健康、和谐、快速发展至关重要。

(一)以党建工作为抓手,积极创建“三型”党组织

为了建设一支“学习型、服务型、创新型”党组织,我们根据上级党组织要求,民主公开地改选了新一届支部委员会,做到分工明确,各司其职,并按照学科、岗位,成立了两个党小组,健全了组织体系,制定了“三会一课”制度。我们坚持每月召开一次民主生活会,党员干部能主动开展批评与自我批评。我们把“书记上好党课”作为组织生活的一件大事来抓,组织党员教师认真学习党的历届全会精神和习总书记重要讲话,翻印了《风清气正,为人师表》算好“廉政帐”专题教育活动学习材料,分别以“学《准则》《条例》,做勤廉表率”“坚定理想信念,把好做人尺度”为专题,观看了宣传《准则》、《条例》的系列动漫剧《尺﹒度》,使大家真正做到将《准则》和《条例》内化于心、外化于行,廉洁自律,守住底线,自觉地坚持党性原则、增强政治定力,筑牢为民宗旨意识,办好教育惠民实事,树立清正廉洁形象。“七一”前夕,党支部组织全体党员来到南通博物苑,缅怀张謇先生高风亮节、丰功伟绩,举行“守初心追寻先贤足迹,敢担当争做时代先锋”党日主题活动,用特殊的方式庆祝党的生日。

在“两学一做”活动中,党支部开展了“亮身份、践承诺、争创党员先锋岗”系列教育活动,举行党员“先锋杯”教学展示活动,举办了“清廉家风润我家”征集家规家训活动,用实际行动“擦亮”党员公示牌,争做群众满意党员。扎实开展“把党员培养成骨干教师,把骨干教师培养成党员”“双培”活动并取得可喜成绩,费萍、刘林琴老师分别荣获区“学科带头人、教坛新秀”称号;在区“濠滨之秋”语文专场教研活动中,周芃执教的公开课受到专家一致好评;季奔老师一举夺得市小学体育教师教学基本功竞赛一等奖第一名。在“走帮服”活动中,全体党员纷纷捐款,购买了一台制氧机赠送给久治不愈老教师钱如珠,让她感受到党的关怀和集体的温暖。通过一系列活动的开展,增强学校党支部的凝聚力和战斗力,打造党建工作特色品牌。

(二)持之以恒规范办学,努力创办人民满意学校

1、坚持免试就近入学。我们严格贯彻上级教育行政部门的招生规定,实行一视同仁,均衡编班,做到不违规招生、不设立重点班、实验班、特色班,让学生共享“平等教育”;我们规范学籍管理,取消了留级、开除制度,让全体学生感受到人格尊重。学校无条件地接收外来务工子女,并开辟了“绿色通道”。目前学校外来务工子女有594人,占比59.4%,对外来特困及少数民族务工子女,我们通过“银发爱生基金”、川东石油“春蕾班”给予资助。为此,《扬子晚报》在“江苏新闻”版刊登了跃小“推进均衡教育,实施同城待遇”的相关报道,在学校和社会上引起了强烈的反响。

2、严格贯彻课程法规。我们能不折不扣地执行国家课程计划,开齐开足了各类课程(含综合实践活动课程),且各类专题教育活动丰富多彩;学校课表上墙、上网公布,接受社会监督。做到不随意增减课程和课时,不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛。

3、自觉落实减负规定。要求教师布置的作业内容要符合大纲、教材的要求,难易适度;严格控制作业量,明确规定了一、二年级不留书面课外作业,三、四年级不超过30分钟,五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。此外学校还实行了静校制度,保证学生在校集中学习时间不超过6小时,参加体育活动时间不少于1小时,使每一个学生都感受到成长的快乐和拥有知识的喜悦。

4、认真执行收费政策。实行了教育收费公示制,每学期初在校门口张贴收费告示牌,设立收费举报电话,做到收费标准公开,收费程序规范,主动接受社会监督,坚决杜绝了违规收费和教育乱收费现象的发生,多年以来学校在减负及收费等方面实现了“零举报”。

5、建立科学评价机制。我们尊重学生个性差异,坚持立足课堂,聚焦高效;分层教学,因材施教,质量跟踪,综合评价。由于我们多管齐下搞教研,凝心聚力抓课堂,教学质量稳步提高,在省、市、区举行的小学生学业水平测试中,我校合格率均达标。近几年,学校培养了一批又一批的优秀学子,如:南通市中考状元张淳同学、亚洲皮划艇冠军李彤同学等。

健全各项规章制度,确保管理有章可循

我校将依法治校、依法执教工作列入了重要议事日程,认真贯彻落实《义务教育管理标准》,每学期工作计划中,都有依法治校工作要求。按照《教育法》等教育法律法规和规章要求,结合学校实际依法修订了《跃龙桥小学办学章程》。此外我们根据学校章程制定了学校行政管理、教育教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理、安全管理等一系列规章制度,如《跃小开展师德师风教育考核办法》、《跃小教师年度考核奖惩制度》、《跃小教师教学工作评价实施意见》、《跃小教职工职务评聘工作方案》、《跃小民主评议行风工作实施意见》、《跃小关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《跃小财务管理规定》、《跃小规范收费管理制度》、《跃小行政会议制度》、《跃小安全管理制度》、《跃小学籍管理制度》及各岗位、部门职责等。这些制度有的除了放大张贴在校园的醒目之处,还打印成册发给全体教师备案存照,切实做到有章可循,依章办事。在学校领导的推动下,在各项制度的调控、辅之以考核奖励机制的激活下,学校各方面工作保持了井然有序的良好态势,校风、教风和学风淳朴优良,在上级领导专家的巡视或检查中多次受到肯定。

(四)积极推行校务公开,主动接受教师监督

1、推行政务公开透明制度。我们始终坚持校务公开,在校内设有校务公开栏,在职称评聘、招生收费、教师评优、基建维修及大宗物资采购等方面,公开办事依据、办事时限、办事结果,自觉接受教师监督,形成有效的激励和制约机制,开创了风清气正,政通人和的良好局面。

2、发挥教代会参与管理功能。凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过;凡集体研究决定的“三重一大”事项须经教职工代表大会讨论、审议和表决,在让广大教职工在获得对学校知情权的基础上,赋予真正的民主参与权和管理权,从而进一步调动和发挥了教职工群众的积极性,真正实现学校的科学决策和民主管理。

(五)构建学校教育网络,努力形成育人合力

我们积极发挥共青团、少先队、关工委及家委会、居委会的作用,科学调动各方面的积极性参与到学校教书育人活动中来。建立了学校与社区、家长联系制度,成立了家长监督委员会,每学期都开展有专题、有序列、形式多样家长学校活动,提高家长的素质和家庭教育水平;开通“家校通”网络平台,架起了学校与家庭的空中桥梁,从而构建了家庭、学校、社会“三位一体”的教育体系;我们设立了家长信箱和校长接待日、对外开放日,通过调查问卷、召开座谈会等形式,邀请家长、社区领导、居民代表就常规管理、食堂服务、师德师风、办学质量等方面真诚地征求他们的意见,诚恳地接受家长、社区居民的监督和指导,为学校健康发展营造良好的外部环境。

三、坚持立德树人为根本,夯实学生思想道德建设

立德树人、教书育人是学校的根本任务。德育是为学生终生发展“铸魂”的奠基工程,是培育和提升学生核心素养的重要渠道。多年来,我们在进一步加强学生行为常规和养成教育,培养学生良好的行为的同时,更注重创新德育机制,丰富德育载体,优化育人途径,提高德育水平,让学校成为学生放飞梦想的跑道,成为孩子含苞吐蕊的花圃。

(一)加强德育体系建设,坚持教书育人有机结合

我们完善了德育工作网络,强化阵地建设,构建了“三位一体”的德育工作机制。通过家长会、家访等形式同学生家长建立经常性联系,组织学生走出学校,走向社会,开展实践活动,增长才干,“放学来吧”效果显著;我们排足开齐班会、思品、综合实践课,杜绝减少与挪用课时现象。为实现新课程改革所要求的“情感、态度、价值观”目标,我们坚持以“养成教育”、“美德少年”为重点,以“体验—感悟—内化”和“三全一主”参与型德育为主要模式,突出建设社会主义核心价值观,夯实德育课程文化,营造德育环境文化,推进德育实践文化。注重加强课堂教学德育渗透功能,要求各学科老师们充分挖掘教材中的德育内容,将理想信念、文明礼仪、诚实守信、勤学励志等内容融入教学之中,潜移默化地对学生进行爱国主义、道德观念、法制教育,在有机和无痕的教育过程中提高了德育的实效性。

我们把按规定开设法制教育课,根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求,重点组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识,做到计划、课时、教材、师资“四落实”。我们将9月份确定为学校“遵纪守法专题教育月”,开展“开学第一课”“防欺凌”“12..4”全国法制宣传日等经常性法制教育活动,举办法制图片展览、法制文艺演出、板报广播专栏,引导学生文明上网、绿色上网,积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明使者”等活动提高学生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平,有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象,塑造跃小学生的良好形象,促进优良校风的进一步形成。

(二)突出核心价值观教育,切实提高学生核心素养

为在全校范围内深入宣传社会主义核心价值观,我们运用校园宣传栏、广播、网络、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传。建立了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局,并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核,让核心价值观进教材、进课堂、进头脑。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,我校以读书征文、手抄报、故事会、辩论赛、情景剧等多种形式为载体,将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,与学习美德少年先进事迹和争做美德少年结合起来,形成浓厚的学习氛围。与此同时各班开展了形式多样的活动,一二年级书写、听写、熟读并记住社会主义核心价值的内容,并将书写工整的学生稿件收集展出;三四年级开展书法、朗诵等活动;五六年级学生撰写学习心得,举行演讲比赛,让学生深入认识和理解了24个字的內容,并在日常行为习惯中能自觉体现核心价值观要求。我们还与和平桥街道联合举办了“崇川区儒学文化进校园”活动,把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观有机结合,培养儒雅美德少年。

(三)开展“三爱”教育活动,帮助学生树立正确“三观”

为了进一步贯彻落实习近平总书记提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”的要求。我们在全校广泛开展了“三爱”系列教育活动,以此激发学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我们将“三爱”教育与课堂教学相结合,贯穿于教育教学的全过程。在语文、思品、综合实践等课程中深入发掘了教育资源,并渗透到相关教育教学中,增强了学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。通过英模报告会、升旗仪式、演讲会、主题班(队)会等学生喜闻乐见的形式,使学生深刻理解和认识“三爱”的重要性;发动学生收集有关“三爱”典型人物事迹,开展读书征文活动,引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来;我们注重在各类实践活动中渗透“三爱”教育,每周组织学生认真打扫卫生,进行义务劳动,让学生知道:劳动最光荣,劳动创造财富;在学习中开展了“爱学习、赶帮超”活动,激发了学生努力学习、报效祖国的迫切愿望。“爱国先爱校”。我们以庆祝建校110周年活动为平台,推出了以校庆为主题的系列活动,如“我心中的诚朴跃小”征文比赛、“银杏娃在成长”书签设计和创意大赛、“我心中的最美校园”摄影比赛等,举行“银杏娃幸福成长”绘画比赛,“一句话祝福母校”祝语征集活动,“老少校友齐唱校歌”等形式向母校献礼,师生同台表演情景剧“银杏树下是我家”。让学生进一步了解国情校史,增强了爱国爱校情感,“振兴中华、我爱跃小”的种子深深扎根在孩子心中。

(四)畅想“我的中国梦”,争做时代好少年  

为深入学习宣传贯彻党的历届全会精神,引导学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐述,从小为实现“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗,我校开展了一系列关于“我的中国梦”主题教育活动。组织开展“我的中国梦”征文大赛、“美在我身边”主题绘画创作大赛,举办“中国梦•我的梦”主题班会观摩,从而让学生理解了“中国梦”内涵。充分利用重要时间节点,组织开展“我的梦,中国梦”、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”“我们的节日”等主题鲜明、形式多样的活动,结合纪念抗战胜利70周年和庆祝建国66周年,我们开展了丰富多彩的“我是新时代小八路”系列活动。丰富的活动引领着学生找寻梦想与方向,“为中华之崛起而读书”,智慧、健康、快乐成长。我们每学期都要评选表彰一批“美言、美仪、美行之星”,并隆重表彰年度“感动跃小美德少年”。

(五)突出“八礼四仪”教育,感受成长快乐与责任

文明是做人的基石,礼仪是雅兴行的表现。德育处开展了“文明礼仪伴我行”系列活动,利用班晨会课组织学生学习新修订的《中小学生日常行为规范》,并制定了《跃小文明少年公约》粘贴于学校醒目位置,让学生时时处处都能得到启迪与自律;为了切实加强养成教育,引导学生去做文明守纪、诚朴雅行的跃小人,我们开展了“七色花”每日常规评比,逐月落实训练重点,对学生进行文明礼仪、卫生习惯、环境保护、爱护校园的训练,每天由大队委及高年级志愿者、学校领导和值周老师对各班的安全、卫生、纪律等方面进行检查记录,通过实行每周公布考核、建立评比奖励机制,促进了班风、学风和学生行为惯明显转变。结合重大节日及纪念日,大力开展主题鲜明形式多样的活动,三月份的“学雷锋,日行善”活动、四月份“读书的孩子最美丽”悦读活动、五月份的“会劳动,会健体”教育、六月份“做最好的自己”感动跃小少年评选表彰活动;九月份的“尊师长,会微笑”礼仪教育,十月份的“我向党来唱支歌”爱国主义教育,十一“文明交通我来行”安全主题教育,十二月份“创新小达人”展示活动等都开展得有声有色。通过养成教育,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌的自觉性。

礼仪教育是学校文化育人功能的重要组成部分,为此我们十分重视校园仪式活动的开展,如一年级“做追梦的孩子”新生入学仪式,通过朱砂启智、投放心愿卡、开笔礼等形式,增强学生成为一名小学生的光荣感;“感恩成长放飞梦想”三年级十岁集体生日仪式,通过“追忆童年,感恩师长,立下誓言、放飞梦想,沐浴烛光、共享快乐”等板块,刻下同学们成长的印迹,为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔;“把美好留下,让回忆自豪”六年级毕业典礼,在感恩心、离别情、祝福声的交织中,让这些莘莘学子带着感念母校的情愫飞得更高,走得更远。

(六)情境阅读书香校园,为学生成长增添动力。

学校拥有图书室及阅览室各一间,图书室藏书31217册,生均30.9册,生均图书册数符合省市相关标准,且有专人负责,全天开放;各教室均设有图书角和“诚信小书架”,做到定期更新。学校自2011年承担省“十二五”课题“‘诚朴’校本文化的构建与实践研究”以来,紧紧依托通师二附优质资源辐射和引领,申报的“小学情境阅读文化建设”被正式确定为“江苏省2013年度小学特色文化建设工程”。全力打造了书雅校园。目前我们已编印了《在银杏树下》《又见银杏树叶黄》《玉米香润乐童年》《情境阅读》等系列读本,创办了展示教师精神风貌”的《银杏风铃》校报,丰富了学生精神营养;精心设计和开展“读书的孩子最美丽”校园读书节活动,在“一路书香伴我行”的浸润中,培养学生“腹有诗书气自华”的儒雅气质,使学校的文化特色、发展品味得到进一步彰显。

(七)加强心理健康教育,培养阳光心态健康人格

我们认真落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,开设了心理健康课程,有专用心理咨询室,有专兼职心理咨询教师;科学开展心理健康辅导,有计划、有制度、有活动记录,曾邀请著名儿童教育专家杨曙明、南通心理学会的候晓霞、国家二级心理咨询师符小斌老师为家长、学生做精彩的讲座,帮助孩子快乐成长。

我们全面落实“健康第一”和《国家学生体质健康标准》要求,按规定开足开齐体育课;制定了《“阳光体育运动”实施考查方案》,每学年均要举办“五月风”运动会,“希望风帆”广播操展示;学校还成立学生田径队、篮球队、足球队兴趣小组,坚持常年训练,在全区中小学大课间体育游戏创编大赛”现场比赛中获得一等奖,多次夺得崇川区中小学田径运动会团体总分甲组第一名,省市区三人制、五人制女子篮球赛冠军;女子足代表队荣获了南通市小学校园足球联赛小学女子组一等奖,再现了“诚朴跃小、冠军母校”体育风采。

四、立师德塑师表铸师魂,倡导争当最美教师

(一)加强师德教育,提升教师从业素质

教育大计,教师为本。我们组织教师认真学习习总书记关于“做党和人民满意的好老师”重要讲话精神,要求广大教师自觉做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的优秀老师,为培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。为此我们深入开展了“弘扬诚信廉教风尚,争做当代最美教师”为主题的师德塑造活动,在教师中推进了“做诚爱之师,育诚朴之人”的崇德行动,引导教师努力提高师德修养,专心教学,潜心育人,争做新时期最美丽教师;举行了师德承诺宣誓和“爱生箴言”和“家访日记”征集评选,有效地构建了全校教师思想道德体系和诚信体系;健全了科学合理和完善的教师管理制度,完善了教师考核评价机制和教职工考核奖惩制度,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容奖惩考核,做到公开、公平,公正,极大地调动了老师教书育人、争先创优的积极性和创造性。现在“用爱做教育,以德塑造人”已成为我校教师的职业自觉和高尚追求,他们熟知并践行核心价值观,以自身言行为学生作示范,学校不但无教师体罚学生、违规补课和有偿家教等情况发生,而且涌现了一大批师德先进典型。姚志祥、费萍等老师先后被评为南通市优秀教育工作者;周芃老师当选和平桥街道第三届“身边感动人物”;陈珏荣获了崇川区“师德标兵”称号、夏艳、王菁等四位老师被二附集团评为“优秀班主任”。

(二)维护教工权益,激发教师工作积极性

学校工会主动行使维护教职工权益的基本职责,时刻关心教职工的生活、学习和工作,每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作;教职工每遇伤病、丧事时,工会及时关心慰问,将“温暖”送到家门;对特困教师倾注爱心,做好帮扶工作;同时关心教职工的文化生活,每天早晨上课前组织教师到大操场学做大众广播体操,不但强身健体,舒展筋骨,而且营造了和谐健康的人际关系。开辟教职工体育和文娱活动场所,利用每周四下午放学后组织教职工开展各种文体社团活动,缓解了教师精神压力,增强了学校的凝聚力。

     (三)助推专业成长,提高教师教学水平

我们十分重视教师专业素养提高,通过制定发展规划、校本培训、继续教育,“银杏讲坛”、师徒结对、集体备课、外出观摩学习等途径,不断更新教师教育观念和知识结构,促进教师教学理念和素养的提升,学校被崇川区教育局评为“中小学教师全员培训先进学校”;我们发挥集团办学优势,成立了语、数、外及心理健康教育等8个“名师导航工作室”,每学期不但要开展形式多样的教研活动,还精心组织校内“希望杯”青年教师教学基本功比赛等,助推了教师专业成长。学校先后有5位老师被评为市、区教坛新秀、骨干教师、学科带头人,有80多位老师在省、市各级各类论文竞赛和教学基本功比赛中争金夺银,大展了我校教师素质风采。学校教科研机构健全,校本研修持之以恒,教师主动参与科研意识不断增强,有20位教师成功申报了区级微型课题,省级“十二五”立项课题“诚朴校本文化的构建与实践研究”成功结题,申报的市“十三五”规划课题“基于诚朴文化的情境阅读校本课程构建的研究”已被市教科院正式立项。

五、注重校园环境建设,努力打造最美学校

(一)硬件设施更新换代

随着教育现代化的不断推进,学校办学条件日新月异。现建有闭路多媒体综合教学系统、校园网络总控系统、多媒体电子室、计算机网络室、“小书虫”电子阅览室、“蒲公英”演播剧场、“银杏娃”校园电视台,班班都装有最高端多媒体白板教学设备;各专用教室一应俱全,教师人手一台电脑,还实现了与二附集团远程互动电子备课和网络办公。学校首批通过了“南通市义务教育学校现代化建设”达标验收,为优质办学创造了一流条件。

(二)校园景观美丽雅致

为了努力“让学校每一块墙壁都说话”,我们整体规划,匠心布置,刻意打造的“小蜜蜂悦读园”和“小博士长廊”,既充满百年老校文脉传承的书卷意蕴,又富有现代童趣的时尚气息;我们在南围墙开辟了“杰出校友风采录”,激励着学生勤奋学习,早日成才;我们坚持以“学生是学校的主人”为理念,因校制宜开辟了风格宜人、优雅舒适的“棋乐坊”“馨语阁”,创设了学生课余安静小憩、放飞心情的好去处;我们在每个教室前,我们特地配置了造型别致的“诚信小书架”、“勤耕百草园”“朴行公约榜”,使绿色学校、书香校园、校训传承并驾齐驱,相得益彰,提升了学校文化品味;此外每层教学楼的楼梯、走廊和过道墙壁上都绘上色彩鲜艳、充满童趣的油画,挂上了经过美工装帧的回放学生校园生活的照片、书画作品、名人格言,起到了“润物无声”的功效。如今静谧典雅的“小蜜蜂”悦读园为学生打造了畅游书海的“读书驿站”,浓缩的“万里长江”成了校内爱国主义教育基地,绵柔平坦的塑胶操场闪现健身锻炼活泼身影,葱绿缤纷的草坪花坛是学生课间赏花悦目的好去处。自然景观、人文景观错落有致,校园建筑和绿化能较好体现教育价值、课程意识和相关教学内容,审美功能和教育功能达到和谐统一,可谓“移步换景,别有洞天”。我们正试图把跃小装点成二附集团“最美校园”,让她成为师生最留恋的精神家园。

(三)综合治理学校长安

和谐平安的校园环境是有效实施素质教育,创办人民满意教育的重要保障。近几年来,我们牢固树立了“安全重于泰山、稳定压倒一切”的意识,坚持“一岗双责,职责到人”,形成一级抓一级,一级对一级负责的分层管理机制,切实做到纵向到底,横向到边,不留盲点,不留空白;加强人防、物防、技防、消防及心防措施和食堂卫生、门卫安保监管力度。定期检查校舍、器械、食堂安全情况,及时进行维修、整改,坚决不留危险隐患;强化教师课、午间导护,让每位教工都牢牢紧握“安全”这条生命线,为学生的快乐成长保驾护航。重点抓好学校消防、食品、交通、网络舆情、典型集体活动、校园周边环境等其他可能影响安全稳定情况的排查整改工作,标本兼治,多管齐下,积极创建江苏省平安校园。

我们继续加强对学生的安全法制教育,增强学生知法守法、自我防护意识。本着“预防为主,教育为先”的思想,把安全教育纳入学校课程体系,开展“遵纪守法”、“关爱生命,拒绝毒品”和“学会自救自护”专题教育月活动,组织学生参加“全国普法知识竞赛”、交通安全、灾害避险知识竞赛,安全教育是学校德育重要的主题。学校开展了“模拟校车疏散”、“生命教育”、“杜绝校园欺凌”“护航行动”等一系列的活动,邀请法制副校长方华和张警官为全校学生进行了一次杜绝校园欺凌法制教育讲座,为跃小孩子撑起了一把绿色的安全大伞。

对照《江苏省文明单位测评体系》,我们认真逐项地进行了自评,结果基本达到了各项指标,故特申报参加评比。创建文明校园是一项长期的系统工程,我校将以这次申报为新的起点,继续弘扬“诚朴”优良传统,加强学校规范化建设,进一步提升依法治校、文明办学水平,加快推进优质均衡教育步伐,为建设和谐美丽、健康发展的校园,创办人民最满意学校做出不懈的努力,用“学校最美、教师最亲,学生最棒”的最华丽的乐章向建国70周年献礼。

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