诚朴跃小:聚焦重点 精耕细作 提高质量——跃小召开区局教学管理调研校校行情况反馈会议

作者:教学处 来源: 发布时间:2020年05月22日
 

近日,区教研室语、数、外、音乐、科学、信息技术学科专职教研员携相关学校教学分管校长、主任到我校进行专项调研。5月20下午,费萍副校长召开全体教师会议,就此次调研情况进行了细致地反馈,并提出切实可行的改进措施。

费校长从教学常规管理、知识点抽测、素养学科听课及调查问卷三个方面与老师们进行了交流。

 

 

此次检查中,六语和三数集体备课活动准备充分,互动性强,体现出集体备课的实效;各学科的备课、听课、教研活动、作业检查、质量分析等均有计划、有落实、记录详实。语、数、英三门学科部分班级学生知识抽测情况整体较好。音乐、科学、信息技术三门素养学科,老师们的教学风采也给教研室留下了深刻的印象;通过问卷调查反馈,发现学生对学习内容掌握较好,学习兴趣浓厚,在课堂中还要加强实验操作的力度,注意培养学生良好的科学学习习惯及探究欲望。

 

 

费校长指出,在今后的教学工作中,我们要扎扎实实做好日常教学工作,努力提高教学质量。

首先是向备课要质量。教师上课前一定要钻研课标和教材,掌握教学目的、要求和重点,不但要用好教参,还要揣摩教学设计背后蕴含的思想和理念。其次,要向课堂教学要质量。教师既应潜心研究“怎么教”,更要重视研究学生“怎么学”“如何让学生学得好”。课堂上要让“动手实践、自主探索、合作交流”成为学生主要的学习方式。第三,向命题检测要质量。要适应现在的课改新形势,创新题型,练习试卷上,既要有一定量的书本上的重要的、关键知识点的例题,也要有一定量的大练、小练上的习题。第四,向分层作业要质量。每个班统一使用抄作业本,按照要求进行记录。老师们可以结合学生的学习能力和知识掌握情况,分层布置作业。第五,向学困生要质量。对于学困生,要从最基本的默写、背诵、计算等抓起,帮助他们一点一点进步,让他们树立学习的信心。

 

 

最后,吴校长要求全体教师高度重视本次调研,以此次活动为契机,从细处找问题,从实处想办法,确保跃小教学质量的稳步提升。

 

 

都说易展垂天翼,难踏实地脚。相信只要大家发扬诚朴的工作作风,聚焦重点,深耕细作,扎扎实实地做好日常的各项教学工作,跃小的教学质量定会硕果累累,捷报频传。

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